ドナルド・トランプ大統領は、米国教育省の廃止に目を向け、教育政策を州の手に委ねることを好むと述べた。
しかし、それはそれほど単純ではないかもしれません。州の役人と議員は、彼らがこのような巨大な仕事に対して非常に準備ができていないと言っています。
NBC Newsは今月、ホワイトハウスが機関を排除するための大統領命令を準備していると報告しましたが、それがどのように機能するかの詳細は不明のままです。トランプは議会の承認なしに連邦政府機関を一方的に取り除くことはできません。彼の教育長官リンダ・マクマホンは、議会が支持する計画を提示したいと考えていることに最近の上院確認の聴聞会で同意しました。
水曜日の内閣会議で、トランプは、「教育を属する州に教育を戻したい」と言って、機関での大きな変化の計画を繰り返しました。
保守派は何十年もの間、内閣レベルの機関を廃止または減少させる方法に関する多くのアイデアを配布してきました。これは、部門内の主要な責任を他の連邦事務所に譲渡すること、および資金と監督を州に移動することを含む計画です。
しかし、詳細がなければ、ホワイトハウスのより広範な計画は、部門が終了または削減された場合に発生する可能性が最も高いギャップを埋めることを任されている州議会議員と教育関係者からの混乱と大きな質問に満たされています。
一部の州議会議員は静かに控えめな緊急時対応計画を策定しようとしていますが、ほとんどの人は、詳細が出てくるのを待つ以外に選択肢がないと言います。
「固体はありません [federal] 民主党員で元教師であり地元の教育委員会のメンバーであるコネチカット州議員のメアリー・カーンは、次のように述べています。 「何かの実装だけがある場合、突然、どんな状態も迅速に計画できる方法はありません。非常に小さな時間枠内で何かを把握しようとするために、州には大きな負担があります。」
最大の質問は、機関の最も重要な責任の多くを取り上げる人を中心に展開されます。これは、貧しい学生の大勢の学校や障害を持つ学校を持つ学校など、追加のニーズを持つ学校への資金調達の分散と監視などです。
別の主要な問題は、州政府が連邦政府機関が管理する他の重要なプログラムのための巨大な資金調達のギャップをどのように埋めるか、および部門が解体された場合にリモートで飛び込む準備ができているかどうかです。
ミシガン州立大学の教育政策教授であるジョシュア・カウエンは、次のように述べています。 「自分の州の機関や米国教育省と簡単に、迅速に連絡を取り、必要なものを手に入れ、意思決定を受け、ドルをクリアします。」
国家はもっと多くの責任を見ることができました
米国教育省は、大学生と中等教育後の学生向けの連邦学生ローンポートフォリオの管理に加えて、100,000人近くの公立学校と32,000の私立学校で5,000万人以上の生徒にサービスを提供するプログラムを通じて、K-12学校の資金調達に数百万ドルを分配することで告発されています。
それには、数千のいわゆるタイトルIの学校（低所得世帯を支援するために連邦ドルを受け取る学校）への資金と、障害のある生徒が無料で適切な公教育にアクセスできるようにするプログラムのための資金が含まれます。さらに、当局の公民権局は、学校での差別を防ぐことを目的とする法律を実施しています。
ホワイトハウスはその計画についてほとんど共有していません。ホワイトハウスのスポークスマンであるハリソン・フィールズは、「約束されているように、トランプ大統領は州に力を与え、教育の自由を促進し、政治家よりも親を優先し、教育システムの偉大さを回復するための選択肢を探求する」と、ホワイトハウスのスポークスマンであるハリソン・フィールズは、機関に関する潜在的な大統領命令のタイミングまたは可能な詳細に関する質問に答えています。
教育省のスポークスマンは、潜在的な変化に関する質問には答えませんでした。
しかし、保守派は長い間、教育部門で起こりたいことの計画を議論してきました。
の最大の要素 いくつかの提案 機関の重要な機能を他の連邦部門に移動することを含めます。最も顕著に、一部の保守的な活動家は、連邦学生ローンプログラムを財務省に移転することを提唱しています（共和党が後援するUS House 請求書が提出されました 先月、ケンタッキー州のトーマス・マッシー議員とノースカロライナ州のデイビッド・ルーザーが、これを提案しようとする）と公立学校の公立学校の公民権執行の問題を司法省の公民権課に執行します。
代理店全体を廃止するという概念はそうでした プロジェクト2025によってプッシュされました、これはまた、タイトルIの資金を段階的に終わらせることを提唱しました。保守的な教育政策の他の支持者は、連邦政府がK-12プログラムのために州に提供する資金のほとんどをブロック助成金に変換すべきであると述べています。
その結果、州議会議員は、次のような多くの偶発事象を計画する方法を理解する必要があると主に予想しています。その資金を得る学校の監視と説明責任を管理する方法。そして、ブロック助成金が彼らの将来にあるかどうか。
しかし、インタビューでは、州議会議員と教育関係者は、州がこのような幅広い新しい枠組みにどのように対処するかについて、進行中の計画はほとんどないことを明らかにしました。
「絶対にそうではない」とノースカロライナ州民主党の州議会議員、ウェイク郡の元PTA社長であり、現在の代替教師であるジュリー・フォン・ヘーフェンは、議会議事堂で教育問題に注意を向けている現在の代替教師であると述べた。
「そして ノースカロライナ州では、私たちは州の資金調達において本当に不安定なポイントにいます。連邦資金の損失は本当に壊滅的です。昨年、私たちの学校のバウチャープログラムを大いに拡大したので、今は完璧な嵐のようなものです。」彼女は付け加えた。
アイオワ州議員JD Scholtenは、スーシティ周辺の農村部と郊外の地域を代表する民主党員であり、州の準備について同様の評価を提供しました。
「まったくそうではない」と彼は言った。
教育部門の削減または廃止を主張している共和党の政策立案者は、州政府が来る可能性のある劇的な変化を予測する準備ができていないことも認めました。
「計画は難しいので、詳細を本当に待っているのです」と、共和党員でモンタナ州の公的指導長であるスージー・ヘダレンは、州の最高教育担当者であると述べました。
ヘダレンは、何が期待されるかわからなかったが、彼らの仕事の一部を州に転送する連邦政府に開かれていたと言いました。 彼女は議会の代表者に尋ね、学童に養う資金について農業省に確認し、計画が困難であることに同意し、現在依存している資金が削減されることを示すことはないと強調した。
彼女の学校を安心させようとするために、彼女は資金がまだ削減されていないことを確認する「親愛なる同僚」の手紙を書きました。それでもヘダレンは、教育部門を取り除くことを支持したと言いました。
「報告要件と、それらの資金をどのように活用しているかについて州の公務員局に報告するだけでなく、教育省に報告しなければならないことと一緒に来る負担は、学区に負担をかけます。私の希望は、これが赤字を減らし、連邦政府の監視と行き過ぎをもたらすことです」と彼女は言いました。
公教育の擁護者は、連邦教育資金の付与をブロックするための連邦教育資金の変化が、私立学校にドルを注ぐ赤い州の舞台を設定できると警告した。 （いくつかのGOP提案の下で、 タイトルIの資金 最も貧しい学校は、個々の貧しい生徒が選んだ場合、私立学校にそのお金を持っていくことを許可するためにシフトするでしょう。）
今月、GOP制御州の12人の教育担当者 書いた 彼女の指名に関する完全な上院投票をまだ受けていないマクマホンは、ブロック助成金として連邦学校の資金を提供することで彼女を売り込みました。共和党員は、「国家主導のイニシアチブ」と「代替支出アプローチ」のためにお金をシフトすることを許可されたいと言い、マクマホンに、割り当てに伴う特定の連邦要件に関する免除を付与するよう依頼しました。
しかし、連邦政府の資金を受け取らない私立学校は、学生の人種、性別、障害に基づいた差別を除いているなどの公民権法から免除されています。また、私立のアカデミーは、学習障害のある子どもたちに個別の教育計画を提供していません。ただし、これらの公民権保護のいずれかが適用されるかどうかは不明ですが、州または学区が連邦ドルを使用して提案されたブロック許可スキームの下で私立のK-12学校をサポートする場合は不明です。
オバマ政権の間、非営利教育法センターのエグゼクティブディレクターであり教育部門の役人であるロバート・キムは、次のように述べています。 「障害のある学生のような不利な立場またはリスクのある集団に深い影響を与える可能性があります。」
バーモントやコネチカットを含むいくつかの青い州の民主党議員は、少なくとも劇的に変化した教育省を想像しようとしようとし始めたと述べた。
たとえば、バーモント州議会議員は、「すべてのソファクッションの下を見て、どこにいるかを知るために [education] 民主党員のメアリー・キャサリン・ストーン議員は、次のように述べています。
他のブルー州の議員および現在の教育部門の従業員は、タイトルIおよび障害資金における機関の役割を非難することは、自由で適切な公教育に対する連邦権に対する根本的な脅威であると警告しました。
タイトルIおよび障害サービスの法律と資金は、敬意を持って人々を治療しなかったために存在すると、報復への恐怖のために匿名性を要求した部門の従業員は、州が学校に説明責任を持たせるためのリソースが不足していると主張したと述べた。
「もしそれが連邦政府の行動と連邦のお金がなければ、彼らはまったく教育を受けていないでしょう。その点で州や学校を監督する連邦政府の能力を奪うと、従業員は「州は生徒をどのように扱うと思いますか？」と言いました。
