ポーランドの学校をより良い方向に変えるはずだった7つの変化。彼らは変わっていない

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1月 19, 2025

W 2024 r. 教師任命および認定された者は 30% を受け取ります。昇給、初心者教師は 33%。給与は昇進のレベルに応じて、総額 1,167 ズウォティから 1,365 ズウォティまで増加しました。問題は、教師たちが毎回昇給を求めて争うのではなく、教師の給与額を経済界の平均給与と単純に結びつけたいと考えていることだ。

1. 教員の昇給

– ポーランド人の平均収入が増加すると、教師の報酬は自動的に一定の割合で増加します。このおかげで、ある年に次の首相か大臣が税率の引き上げを忘れたとしても、国内の平均給与に相当する教師の給与の増加が保証されるだろう、と英語教師で私立学校の副所長であるロバート・ゴルニアック氏は言う。学校ソスノヴィエツの小学校。

2. コアカリキュラムの変更

スリム化されたコアカリキュラムのプロジェクトに関する作業のテーマは、事前協議の週に多くの論争を引き起こした男性約55,000件受け取りました意見やコメント。その結果、18教科の指導内容が約2割削減された。

専門家によると、コンテンツの削減は十分ではなく、男性要求を実行しなかった。マグダレナ・ラドワン氏、教育学部開発部長、彼女はインタビューでこう評価した DGP最終的には主に表面上の変更があったということです。

– コアカリキュラムの哲学やその仕組みを変更するものではありません学校。これはシステム全体を改革するという多大なニーズに対する一種の応急処置だとラドワン氏は説明した。

ポーランド歴史協会のゾフィア・コズウォフスカ氏は、導入された変更は教育内容の大幅な修正ではなく、登場人物の数の削減にとどまる可能性があると評価した。 – ただし、不必要な詳細がいくつか削除されているのは良いことです – 彼女は付け加えました。

一方、数学者らは、コアカリキュラムの変更規模について国民教育省が提供した情報に疑問を表明した。 – コアカリキュラムを20％削減するという省の宣言。無用な混乱を招いた。同省がどのような根拠に基づいてそのような計算を行ったのかは分からない――DGPの数学教育講師マルシン・カルピンスキー氏はこう要約した。

高校の校長ヴィエスワフ・ウォダルスキ氏が強調したように、一部の内容は必ずしもよく考えられたものではない方法で削減された。 – 新しいコアカリキュラムには、とりわけ、使用される短縮された乗算公式が含まれています。方程式や不等式を解くとき。しかし、それらは今回の号には含まれていませんでした。これは、生徒が1年生でこのスキルを習得し、その後はそれを使用できる領域がなくなることを意味します – 彼は説明しました。

3. 宿題はありません

2024年に導入される規制によると、教師は筆記や実技の宿題を課すことができない。例外は、細かい運動能力、つまり指や手の小さな動きを向上させる練習で、特に低学年の生徒が練習します（書く、描く、切るなど）。小学校の 4 年生から 8 年生では、教師は生徒に宿題を与えることがありますが、それを完了することは義務ではなく、評価もされません。

– 私立学校では長い間成績の宿題を出していなかったため、禁止令が出ても私たちにとっては何も変わりませんでした。私たちの学校では、どの子供たちが何かを練習するべきかの指標となるような方法で宿題を出します。同時に、私たちは学校でやったことを超えることも求めます。なぜなら、すでに教材を習得し、そのテーマに興味を持っている子供たちは、より高いレベルの何かを喜んで練習するからです – 副校長のロバート・ゴルニアック氏は言います。私立学校。

– そして、宿題を割り当てるこの自由は、各子供に必要なだけ練習する機会を与えるので、完璧です – 彼は言います。

4. 学生向けの体力テスト

2024 年に、小学校 (IV 年生から VIII 年生) と中学校で体力テストが実施されました。生徒たちは次の練習を行わなければなりませんでした：5メートルのシャトルラン10回、立ち幅跳び、20メートル持久シャトルラン（ビープ音テスト）、プランク。

このテストは、義務的な体育カリキュラムの一環として体育教師によって毎年実施されることになっています。結果は「スポーツタレント」登録に登録されます。

スポーツ観光大臣のスワウォミール・ニトラス氏がバーバラ・ノワツカ教育大臣との共同会見で述べたように、このテストは強さ、スピード、敏捷性などの基本的なスキルを調べることを目的としている。

– これにより、ポーランド社会の効率性に影響を与える意識的な国家政策を生み出すことが可能になります。学校で実施されるテストは、コアカリキュラムに含まれる体系的な活動です。ニトラス大臣は、検査は子供にとって安全で、どんな状況でも実施できるように選択されたと述べた。

– 収集したデータの導入、送信、配布の方法には当初疑問がありました。物議を醸しているのは、誰がスポーツ選手のスカウトにアクセスできるのかということだ。誰かがこのデータを悪用しようとするのではないかと心配する人もいるかもしれませんが、そのデータには年齢、身長、子供の体重など、たくさんあります – ゴルニアック氏は指摘します。

さらに、この教師は、体力テストは才能のない子供たちにマイナスの影響を与え、偏見を持たれていると感じ、スポーツをする気を失ってしまう可能性があると強調する。 – 学校での体育は、各子供が運動をしたいと思うレベルで興味深く、魅力的なものでなければならず、他の子供たちより弱いという事実に落胆しないようにする必要があります。「あなたはクラブに適しているが、あなたはそうではない」ということを子供たちに示すこの種の競争は、誰にとってもより良い練習を奨励するものではない、と彼は言う。

スポーツ教育開発研究所のパウェウ・ウツィク氏は、生徒たちにスポーツとの前向きなつながりを植え付けることが非常に重要であると推定しています。教育のあらゆる段階の子供たちがスポーツを楽しみたいと思うように、機会を作り、スポーツがファッショナブルで魅力的であることを示す必要があります。それを実践してください – スポーツ教育開発研究所のパヴェウ・ウツィク氏は言います。 – 体育は生徒にとって魅力的でなければなりません。私たちは子供たちにスポーツをするという健康的な習慣を植え付け、スマートフォンや快適なライフスタイルへの依存症と闘うためにあらゆることをすべきである、と同氏はDGPで付け加えた。

5. 平均には宗教と倫理の成績は含まれない

宗教と倫理を成績平均に含める法的根拠は廃止され、2024 年 9 月 1 日から廃止されました。

2024年10月に条例案が公聴会に提出され、それによると、来年度から公立学校での宗教と倫理の教育は、義務教育の授業の前後に週1回の授業で行われることになった。

– これにより、教理要理担当者の状況が変わります。校長が「1時間目と2時間目の授業、または幼稚園の1時間目と2時間目の授業に来てください。それでは3時間の勤務時間は与えられませんので、来てください」と校長が言うような形で勤務時間を計画している教師はほかにいない。午後2時、15時、16時のみ。これは差別的な労働時間の取り決めであり、教理要理担当者にとっては非常に不便であるとゴルニアック氏は言う。

この提案に対する反対は、とりわけ次のような立場から表明されました。ポーランド共和国政府代表者合同委員会とポーランド聖公会議の教会ウェブサイト。彼女の意見では、「宗教の授業は他の学校活動の前後に開催されるべきであるという原則を採用するのは不当であり、差別的である」。

6. 市民教育が HiT と家庭生活のための教育 – 健康教育に取って代わられる

9月1日より、中学校、高等専門学校、専門学校の1年生でのHiT実施は中止となる。次の数年で、この主題は完全に消滅するまで、これらの学校のその後のクラスから消えます。

同時に来年度、中学2年生からはHiTに代わって公民教育が導入される。

文科省によると、公民教育は歴史や現代の教科とは異なり、生徒の実践的なスキルや能力の育成に重点を置いた教科となる。。

– この主題は、コミュニティに属していることへのアイデンティティと誇り、大小の故郷への配慮、そしてその形に対する責任感に基づいて、若者の愛国的な態度を構築し強化します。同時に、新しい主題は、他者に対する寛容さと敬意、他者への共感と連帯、そして共通善への取り組みを形作るものであると私たちは2つの新しい主題を導入する規制の正当性を読んでいる。

新しい科目の一環として、学生は社会における自分の役割、公的機関や州と国民の相互作用に影響を与える問題について自分の意見を形成するスキルを身につけることになります。

2番目の新しい科目は健康教育です。それは家庭生活の教育に取って代わることです。

この場合、学生は健康と身体活動、栄養、精神的、社会的、環境的健康、インターネット、依存症予防に関連するコンテンツを探索します。

同省が規制の根拠に書いているように、「これまでのところ、学校は広く理解されている健康に関連する問題だけに専念するような別個の必修科目を教えていない。人類全体の健康指標の悪化を考慮すると、全体的に理解された健康をケアする能力を開発するための体系的な教育活動が必要です。

健康教育の導入には、とりわけ以下の人々が反対した。ポーランド聖公会議とポーランド学校を救う連合は、とりわけ次のことを要求している。性教育を含む新たな科目は導入しない。